Es por ello que para explicar el uso de las TIC en los
procesos de enseñanza aprendizaje, se utilizara la red semántica que
corresponde a una de las estrategias de organización. La misma la
podemos definir como la representación gráfica o diagramas de flujo de
conceptos o definiciones a través grafos que generan significado, estos
grafos pueden estar ordenados por ciclos o en forma de árboles, con el
objetivo de facilitar la asimilación e interpretación del mismo.
Con el pasar del tiempo y la transformación de la sociedad, se han
generado nuevas actitudes y habilidades con la finalidad de integrar y
ofrecer una educación altamente innovadora, con valores, con ética, con
visión humanista, responsables de un desempeño eficaz y eficiente dentro
de los procesos de enseñanza aprendizaje. Esta transformación sin lugar
a duda infiere directamente en la creación de espacios organizacionales
dirigidos a los individuos dentro del campo laboral y el trabajo en
equipo. Logrando una combinación socio- tecnológico en pro del país y
los procesos colaborativos.
La "sociedad
de la información" en general y las nuevas tecnologías en
particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo.
Las nuevas generaciones
van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y
que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación,
de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se
hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes
no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más
estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores),
de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las
novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Precisamente para favorecer
este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales
(familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura:
alfabetización digital, fuente de información, instrumento de
productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento
cognitivo, entre otros.
Sin embargo la escuela debe acercar a los estudiantes la cultura
de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en clase
del ordenador,
desde los primeros cursos, como un instrumento más, que se utilizará
con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas, etc. Como también es importante que esté presente en los hogares y
que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías
de la mano de sus padres.
Pero además de este
uso y disfrute de los medios tecnológicos, que permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo
psicomotor, cognitivo, emocional y social, las nuevas tecnologías también
pueden contribuir a aumentar el contacto con las familias.
Un ejemplo de esto es la
elaboración de una web de la clase la cual permitirá
acercar a los padres la programación del curso, las actividades que se
van haciendo, permitirá publicar algunos de los trabajos de los niños
y niñas. A los alumnos y especialmente a los más
jóvenes, les encantará y estarán motivados con ello. ¿Por qué
no hacerlo? Es fácil, incluso se pueden hacer páginas web sencillas
con el programa Word de Microsoft.
Las
principales funcionalidades de las TIC en
los centros están relacionadas con:
- Alfabetización digital de los estudiantes
- Uso personal en el acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.
- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
- Comunicación con las familias (a través de la web de centro)
- Comunicación con el entorno
- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.
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